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法布尔在其小说《昆虫记》中提到了大量关于其学习数学的经历。
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法布尔在其小说《昆虫记》中提到了大量关于其学习数学的经历。
A、正确
B、错误
时间：2022-03-03 19:17
关键词：
数学史
数学
答案解析
错误
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学生是数学学习的主人，教师是数学学习的
《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（ ）的动词。
数学史上最后一个数学通才是()
幼儿在数学学习中，只关注自己的动作，而不能与同伴有效的合作与交流，反映了幼儿数学学习具有
数学教学中使用数学史的作用主要有以下三个方面：帮助理解数学、提高数学的宏观认识、对学生进行人文教育，进行美学熏陶。
最新问题
在数学研究史上，比较一致地认为从古至今，数学发展经历了（）次大危机。
数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
8.下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价童在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学 其中，不正确的为( )。
下面是关于学生数学学习评价的认识( ) ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学 其中，不正确的为( )。
生活数学观，是相对于科学数学观而言的。它是指儿童常常是通过探索他们自己的生活世界和精神世界来了解并获得数学学习的，是通过自己的大量的实践活动来获得数学知识的，是在许许多多的问题解决过程来发展自己的（）。
数学概念学习理论，揭示了概念形成过程同以（）为基础的数学活动的关系。
数学史上最多产的数学家是（）
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。
数学学习要跳出数学，看数学与人文的关系。
数学和人文之间的桥梁是数学史。
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