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加涅将智慧技能学习从低级到高级依次分为（）
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加涅将智慧技能学习从低级到高级依次分为（）
A、辨别
B、具体概念
C、定义性概念
D、规则
时间：2022-03-03 14:39
关键词：
教育学
答案解析
A | B | C | D
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按照学习的结果，加涅将学习分为（ ）。
测量工作的基本原则是“从整体到局部、( )、由高级到低级”。
按照加涅对学习结果的分类，下列选项中，不属于智慧技能的是（ ）。
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
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加涅根据学习活动的复杂性将学习分为( )
马斯洛的需要层次理论从低级到高级依次是是生理的需要、安全的需要、（） 、尊重的需要以及 （）
加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（）。
在教学设计中，学习结果的分类，加涅将之分为五种，分别是：言语信息.智力技能及（）
学习者通过符号（字母、数字、单词等）与自己所处环境作用及反应的能力。加涅把智力技能分为辨别、（）、（）和高级规则。
加涅按照学习结果将学习分为哪些种类?
按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级可分为生理需要、（）需要、（）需要、（）需要、（）需要。
加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（）。
测量工作的基本原则是“从整体到局部、（）、由高级到低级”
测量工作的基本原则是从整体到局部、（）、从高级到低级。
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