首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置：
首页
>
前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的基础。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的基础。
A、语音
B、语调
C、语用
D、语义
时间：2022-03-03 11:52
关键词：
学前儿童语言教育
教育学
答案解析
A
相关问题
前语言获得是指大约( )岁前儿童出现的各种语言现象,它为儿童正式获得语言作准备。
5. 在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是（）。
在语言获得过程中，儿童产生最早语法能力的阶段是
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )
不属于儿童语言获得过程中“语言阶段”的阶段是【 】
最新问题
学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。
在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是（）
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的（）。
前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。（）
学前生语言教育发展的是学前儿童听、说、读、（）以及（）等全面的语言能力。
学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。
整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。
别人在看
题库考试答案搜索网 > 题目详情
题库考试答案搜索网 > 题目详情