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信息科学技术的广泛运用,对教育提出了严峻的挑战。一切传统的教育思想都要在这里受到检验,一切革新的教育思想都要从这里起步。信息化传媒技术对听说读写能力发展的作用表现为:<br>
(1)听说打破了时空限制。只要需要就可以运播和流传,不再依赖于文字。所以应用的范围扩大,价值提高。<br>
(2)读写方式多样化。可读文字符号,可读数字符号,可书面阅读,可屏幕阅读。可用文字符号书写,可用数字书写,可用笔墨书写,可用键盘书写,还可直接把口头语言的声音变成书面语言的文字。<br>
(3)听说读写综合运用的趋势增强。影视中的听读并用,对话中的听说并用,讲解中的说写并用,资料检索中的读写并用,研讨中的听说读写并用等。</p>