首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置：
首页
>
塞尔曼(Selman)提出儿童友谊发展的几个阶段。4～9岁的儿童处于
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
塞尔曼(Selman)提出儿童友谊发展的几个阶段。4～9岁的儿童处于
A、单向帮助阶段
B、知己的亲密朋友阶段
C、还没有形成友谊的概念
D、双向帮助
E、亲密的共享阶段
时间：2022-02-24 17:01
关键词：
答案解析
A
相关问题
在友谊体系中，处于层次（）的儿童开始把友谊看作是有共同目标的正在发展中的关系。儿童更愿意接受妥协而不仅是简单地合作。
第 9: 9、学前儿童社会性发展的年龄阶段通常4-5岁应接受( )教育。
在儿童友谊的发展过程中，（）儿童属于双向帮助，但不能共患难的合作阶段。
儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是（）
在儿童友谊的发展过程中，（）儿童还没有形成友谊概念。
最新问题
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（）。
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（）。
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。
皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）
皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于（）
皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）
皮亚杰认为，10-12岁的儿童，道德发展处于（）。
皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）
皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于（）。
皮亚杰划分的儿童认知发展的几个阶段是（）。
别人在看
题库考试答案搜索网 > 题目详情
题库考试答案搜索网 > 题目详情