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《罗宾斯报告》发表后，教育和科学大臣（）正式提出了高等教育双重制的设想。
A、克罗斯兰
B、费舍
C、巴尔福
D、福斯特
时间：2022-02-24 11:12
关键词：
比较教育学
教育学
答案解析
A
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1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是（）。
强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：
1972年英国教育科学大臣撒切尔发表《（）》，提出将“扩大幼儿教育”定为内阁要实行的四项教育政策之一。
美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（）。
首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。
最新问题
使“比较教育”正式成为教育学科中的一个独立分支的教育家是（）
美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（）
德国教育（）在903年出版了《实验教学论》，梅伊曼1914年出版了“（）”讲演稿。从而使教育学成为“科学的教育学”“实验教育学”。开启了欧洲科学化教学设计研究的先河。
美国比较教育学者诺亚和埃克斯坦在《比较教育科学探索》一书中指出，比较教育代表“（）的交叉”。
美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是（）
教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）
教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）
1965年，教育和科学大臣（）正式提出了高等教育双重制。
《罗宾斯报告》发表后，教育和科学大臣（）正式提出了高等教育双重制的设想。
1987年4月，英国教育和科学大臣联合向议会提出了《高等教育——迎接新的挑战》白皮书，充分阐述了英国发展高等容包括（）。
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