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学习需要分析中的学习状况主要指学习者在知识()等方面的水平。
A、A、智力技能
B、B、体力技能
C、C、认知策略
D、D、情感态度
时间:2022-02-22 21:26
关键词:
教育技术学
教育学
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A | B | C | D
相关问题
()是指一个人在政治、思想、作风、道德品质和知识、技能等方面,经过长期锻炼、学习和积累所达到的水平。
在一定教育阶段中,学生学习某一门课程在德、智、体等方面应该达到的程度,称为( )
学习中的非智力因素主要是指兴趣、态度、意志、情感、性格等方面对学习的影响。
17(5.0分) 学习中的非智力因素主要是指兴趣、态度、意志、情感、性格等方面对学习的影响。
美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果,更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价,突出评价的()。
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深入学习教育学、心理学、教育方法等知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。
网络教育学生的学习优势是学习目标明确,具有一定的知识积累和生活积累。
具体来说,学习内容的分析主要有:分析学习内容的();分析学习内容的();揭示学习内容中各种知识技能之间的();分析教学中的重点、难点。
幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的( )、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
在幼儿园开展探究性教学的意义是:满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。
幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样,都是教育情境中的学习。所不同的是,幼儿学习的基础是()。
试论述接受学习和研究型学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。
学习者特征分析主要包括对学习者的()等内容进行分析。
学习需要分析中的学习状况主要指学习者在知识()等方面的水平。
学习需要分析中的学习状祝主要指学习者在知识()等方面的水平。
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