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学生是学习的（）。
A、主体
B、客体
C、媒体
D、手段
时间：2022-02-22 15:49
关键词：
学生
CMS专题
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A
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引起学习动机，是学生产生“我要学习”的需要，是学生掌握知识的（ ）阶段。
学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）
] 在信息技术整合于合作学习的教学中，我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。()
调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是
学校教育中通常采用评"三好学生"、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的（）。
最新问题
学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（）
学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。
考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）
创设（）是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。
8.下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价童在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学 其中，不正确的为( )。
下面是关于学生数学学习评价的认识( ) ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学 其中，不正确的为( )。
（）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
学校为了鼓励学生学习，所以设置优等生、三好生，给学生奖励，学生的这种学习动机是（）。
（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
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