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在对中国历史的学习中,教师常常带领学生去博物馆参观,这属于教学原则中的()。
A、启发性原则
B、理论联系实际原则
C、因材施教原则
D、巩固性原则
时间:2022-01-18 09:02
关键词:
中学教育理论知识(综合)
答案解析
B
相关问题
在教学活动中,教师通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识,这属于( )教学原则。
教师在教学中积极调动学生的学习主动性,引导学生独立思考,积极探索,自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力,该教师所采取的是( )教学原则。
学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程中的( )特点。
学生通过认识书本知识去认识客观世界.这反映了下列教学过程特点中的( )
以下是某教材教学指导书对“信息与信息技术”一节内容的教学给出的教学建议:“本章涉及的知识概念较多,如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式,学生会觉得比较枯燥、乏味,没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动,也可以让学生根据教材中的活动,以小组为单位,了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式”。按照这一建议,你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点?什么是合作学习?如何有效的组织学生进行合作学习?
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教师在教学中积极调动学生的学习主动性,引导学生独立思考,积极探索,自觉地掌握科学知识和提高分析问、解决问的能力,该教师所采取的是( )教学原则。
在教学活动中,教师通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识,这属于()教学原则。
在教学中,教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力,属于启发性原则。
在教学中,强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是()
教育教学知识属于教师知识结构中的( )。
新课标中要求学生掌握的学习历史的基本方法包括( )。 ①知识层次的学习方法 ②技能层次的学习方法 ③历史知识和运用层次的学习方法 ④综合能力的学习方法
在课堂教学中,教师根据需要安排学生小组讨论,激励学生参与教学。这属于变化技能中的()。
教师带幼儿参观木偶博物馆,属于()
教师带领学生观察标本,参观工厂属于( )。
在对中国历史的学习中,教师常常带领学生去博物馆参观,这属于教学原则中的()。
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