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最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。
A、泰勒
B、夸美纽斯
C、裴斯泰洛齐
D、凯洛夫
时间:2022-01-08 05:46
关键词:
中学教学
中学教师
教学组织形式
答案解析
B
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现场教学是班组授课制的基本表现形式,也是现代学校教学的基本组织形式。
教学的基本组织形式是班级授课制,个别教学是其特殊形式。
在“一间中学教师的教学工作”这一范围内,“中学语文教学工作指标体系”属于()
为了培养合格的中学物理教师,在教学实验部分应将物理教学理论和实践紧密结合起来。( )
我国最早于l 862年试用班级授课制进行教学是在
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陈蓓蕾老师的音乐教学让学生在动中学,乐中学,玩中学,这种教学被称为音乐()
首先阐述教学的基本原则并确立了班级授课制的是:
第 31: 6 陈蓓蕾老师的音乐教学让学生在动中学,乐中学,玩中学,这种教学被称为音乐()
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的,因此它比班级授课制优越。
简述中学历史教师在课堂上组织教学活动时需要做到的内容。
()是教师分别对个别学生进行教学的形式,这是最早的教学组织形式。
班级授课的教学组织形式不利于学生个性化的培养。
班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。()
综合教学大纲促进了教学组织形式的改变,即以道尔顿制和设计教学代替班级授课制。
教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。
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