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通过各种实践活动训练和培养受教育者优良思想品德的德育方法是()
A、A.说服教育法
B、榜样示范法
C、C.情感陶冶法
D、实际锻炼法
时间:2022-01-08 05:17
关键词:
第八章德育
小学教育学
答案解析
D
相关问题
通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是( )。
在德育中坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生,疏通学生思想障碍,引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步,这属于( )的德育原则。
通过询问解答的方式,帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍,培养学生思想品德的方法,属于哪种德育方法( )。
为达到德育目的采用的教育者和受教育者者作用的活动方式的总称是(德育方法)。
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是【 】。
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教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾是德育过程的( )。
德育:又称为思想品德教育,是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。
教育者自觉地创设良好的教育情境,使受教育者的思想品德在潜移默化中受到感染、熏陶的德育方法是()
小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。
德育是教育者培养受教育者()的活动,它一般包括()、()、()三个方面。
德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和(),把一定社会的品德转化为()的过程。德育过程区别()的过程。
德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期结果的( )。
通过各种实践活动训练和培养受教育者优良思想品德的德育方法是()
德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者()的活动,是促进个体的德性社会化的活动。
德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者( )的活动,是促进个体的德性社会化的活动。
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