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下列对新课程指导下思想品德课教学评价的理念理解错误的是()。
A、评价内容综合化
B、评价方式多样化
C、评价方法专门化
D、关注发展过程
时间:2022-01-06 06:05
关键词:
思想品德课教学评价概述
初级中学思想品德
答案解析
C
新课程指导下思想品德课教学评价的理念包括评价的目的在于促进发展、评价内容综合化、评价方式多样化、评价主体多元化、关注发展过程、评价方法情境化,所以C 项错误。
相关问题
思想品德课教学的基本组织形式是( )。
新课程把初中思想品德课的性质定位为:是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的()。
对思想品德课程思想性特点理解错误的是()。
以下不属于思想品德课教学基本理念的是()。
我国当前采用的思想品德课教学组织形式不包括()。
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思想品德课教学过程的核心环节是()。
在思想品德课教学活动中,遵循的主要原则是什么?
苏霍姆林斯基说:“用记忆来代替思考,用背诵来代替鲜明的感知和对现象的本质观察--这是使儿童变得愚笨,以至最终丧失了学习愿望的一大弊病。”思考传统的思想品德课教育教学,大多教师都有同感--学生学习思想品德课的兴趣、欲望很差。究其原因,正是我们在以往的思想品德课的教育教学中过分强调或强化学生对知识的逐个记忆、死记硬背,而很少甚至没有引导学生学会思考、学会学习,学生缺乏自主探究、实践习惯和能力。以上材料中体现了教学活动中的什么理念?
在思想品德教学过程中,教师应树立的课程资源观是()。
初中思想品德课程的基本理念有哪些?
思想品德课程标准的理念是什么?思想品德课程之中如何努力实施新课程理念?
简述思想品德教育课程新理念。
请根据思想品德课程的基本理念,结合课程内容,将教学设计环节中的环节二、环节三的设计意图补充完整。
思想品德课程教学评价的基本程序不包括()。
结合材料,分析该教学过程中体现的思想品德新课程理念。
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