教师的指导方式与儿童的活动是？

<p> 所谓&ldquo;综合指导&rdquo;，具有下列影响作用：灵活地适应儿童的个别差异，以此为基础引出儿童自发的行为，促进他们的思想以及同班同学的交往与交流。<br> 所谓&ldquo;支配性指导&rdquo;，是指下列一种影响作用：无视儿童的个别差异，以僵硬的对策为基础，教师只给予同样的指导，或者一味地叱责、威胁。&ensp;研究表明，肯定儿童的主动精神，确认其言行的优点，灵活地加以反应，是更为理想的指导方式。</p>