试述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。

<p> 训练幼儿的思维，幼儿教师应从以下几方面入手：<br> （1）动手能力的培养。幼儿的思维是具体形象性占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。教师应让幼儿积极参与教育环境的创设，多为幼儿准备可操作的材料，理解、支持幼儿的探索行为。<br> （2）鼓励幼儿多想多问。从三四岁开始，幼儿会经常问&ldquo;是什么&rdquo;&ldquo;为什么&rdquo;的问题，好奇、爱问是幼儿思维活动的具体表现。教师要为幼儿的思维活动创造宽松的氛围，对他们的提问给予积极的回应。<br> （3）根据幼儿思维过程的特点对幼儿思维进行培养。根据幼儿思维具体形象的特点进行教育，需要教师多采用直观、形象的方法，尽量避免抽象、空洞的说教。</p>