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（）教育观点认为，学生是学习活动的主体，教师是教学活动的主体。
时间：2022-01-05 08:44
关键词：
教师继续教育
答案解析
双主体育人
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作为权利主体,教师在完成教育教学任务的条件下,有权要求各级政府、各级学校提高多种形式的继续学习的机会,表明教师享有( )
将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（）。
非游戏活动游戏化的根本目的是调动作为学习活动的主体的幼儿参与教师组织的教学活动的积极性，使学习活动主体化。
以（ )为代表的“教师中心论”，强调教师在教育过程中的绝对支配地位，从而主张学生是教育的对象而无视其主体地位
阅读教学活动具有学生主体性、教师引导性和 的教育性特征 。
最新问题
教师作为教学的组织者和引导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位，提倡学生自主学习和探究式学习方式，充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生，以上叙述所要表达的观点是（）。
在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。
教师继续教育又称为教师培训，它起源于教师的专业发展需要，是旨在满足在职教师自身发展需要的各种形式的学习及教育活动。
教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（ ）。
教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（ ）。
学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）
（）教育观点认为，学生是学习活动的主体，教师是教学活动的主体。
网络教育的主体是学校，网络学习的主体是学生。
主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）
微观的教育观是教师在教育教学实践中形成的对自己的教育教学能力和教育对象的主体性认知，其特征之一是( )。
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