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在实施语文综合性学习时，要紧紧把握住“（）”这一总体目标。
时间：2022-01-05 04:26
关键词：
小学语文教师招聘(教材教法)
答案解析
提高学生的语文素养
相关问题
语文综合性学习的提出，使（ ）成为语文教学的一个新特点。
西周时代的（ ）可以看做是中国小学语文教材的源头。
语文综合性学习活动的过程要体现
语文综合性学习活动的内容要体现
语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。
最新问题
语文教材是根据语文课程标准规定的目标编写的。
一个完整的小学语文教学过程包括确定目标——选择内容——拟定教法——实施教学四个基本环节。
过程与方法目标维度上，小学第三学段语文综合性学习的目标是：能结合课内外阅读，共同讨论问题。
()是教材中提出的学习任务, 客观存在于教材之中, 关键需要教师准确地 理解和把握,是“教师—教材”的关系。
语文综合性学习的目标内容的特点是 实践性、学科性 、
语文综合性学习是以为依托，注重语文学科与其它学科、学生生活、社会生活之间的联系。
《小学语文教学大纲》明确指出：“小学语文教学要以（）为指导。”
在语文综合性学习的实施过程中，在确定综合性学习的主题之后，教师指导学生"绘制"整个活动的计划蓝图，包括做什么、怎么做以及将形成什么样的研究结果。此阶段是语文综合性学习实施的哪个阶段？（）
小学语文教材的功能有（）。
与语文综合性学习相适应的基本学习方式是
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