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教育目的个人本位论和社会本位论:
时间:2022-01-04 23:42
关键词:
教育学原理
教育学
答案解析
<p> 个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人的本性和本能能得到高度发展。其观点是;教育目的不是根据社会需要制定的,而是根据个人发展需要制定的;一个人应为他自己受教育,而不是为社会需要受教育;教育的个人价值高于社会价值,个人决定社会,而不是社会决定人;人生来就有健全的本性和本能,教育的目的就是使这种本性和本能顺利地得到发展。这种教育目的论,在一定历史条件下,有过积极作用,但从根本上来说则是不全面的。</p>
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把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型——个人本位论的代表人物是( )。
在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是( )。
个人本位论在教育目的上的主要流派有()的教育目的论
教育目的社会本位论认为,社会价值高于个人价值,个人的存在于发展依赖并从属于社会价值。持该观点的教育家有:
教育目的的个体本位论认为在教育目的的制定中,个人的价值高于社会的价值,其主要的代表有:
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关于教育目的,持个人本位论的是()。
以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是()
教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
教育目的个人本位论和社会本位论:
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