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如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。
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如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。
A、正确
B、错误
时间：2022-01-04 15:35
关键词：
教学(上)综合练习
答案解析
正确
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习得性无助与人们对失败的归因有关。
一个长期学业失败的学生,当在一次考试中取得较好的成绩,教师引导其进行合适的归因,能够取得最佳教学效果的原因类型是( )。
归因理论认为,如果将失败归因于内部、稳定、不可控制的因素,学生会产生羞愧、 绝 望的感觉,表现出( )。
智力落后的学生在学业成就归因上的错误表现有（）。
什么是习得性无助？如何避免产生习得性无助？举例说明习得性无助
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习得性无助
习得性无助。
习得得无助感
试述习得无助产生的原因及习得无助对人们心理健康的影响。
什么是习得性无助？
学业习得性无能的动机过程大致由有两条途径发展，它们是（）。
学习形成习得性无助感的原因分析。
习得无助的归因含义
习得性无助感
如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。
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