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动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的( )。
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动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的( )。
A、重要途径
B、重要方式
C、重要手段
D、重要过程
时间：2022-01-04 13:49
关键词：
答案解析
B
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学生是数学学习的主人，教师是数学学习的
数学实践与综合应用是一种具有现实性、（ ）实践性、综合性、探索性和开放性的学习活动。
转变学生的数学学习方式，要求在教学中凸显自主性、（ ）合作性、活动性和探究性。
教师应帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的（ ），数学思想与方法。
] 在信息技术整合于合作学习的教学中，我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。()
最新问题
与学生自主性探索的学习方式相适应的教学模式，其教学工作的实施过程不包括（）
（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。
自主学习是指以学生作为学习的主导，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
（）平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。
动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的( )。
8.下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价童在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学 其中，不正确的为( )。
下面是关于学生数学学习评价的认识( ) ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学 其中，不正确的为( )。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。
学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
谈谈你在数学课堂教学中，对学生小组合作学习交流的体会，并举例说明。
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