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自1978年以来,我国教育界从意识形态领域展开对教育本质的讨论,主要形成了以下几种观点()。
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自1978年以来,我国教育界从意识形态领域展开对教育本质的讨论,主要形成了以下几种观点()。
A、教育是生产力
B、教育是生产关系
C、教育是上层建筑
D、教育是经济基础
时间:2022-01-03 16:59
关键词:
高等教育学概论
答案解析
A| C
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目前我国已实现了高等教育从精英教育到大众化教育的跨越式发展。
有了人类就产生了教育,也就形成了教育学。()
我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中,提出了()、“社会”、()、“健康”、“艺术”等五大领域,并提出了相应的领域目标。
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。
教育学作为一门独立形态的学科,形成于()
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教育学作为一门独立形态的学科,形成于()。
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从高等教育发展角度,高校教师的()是我国高等教育健康发展的生命线。
我国《高等教育法》规定了我国高等教育的学历教育分为( )。
《高等教育法》规定了我国高等教育的学历教育分为()。
1998年3月,教育部在武汉召开了建国以来第三次全国普通高等学校教学工作会议,明确提出高校教改必须“加强素质教育,提高教育质量”。
1924年,教育部颁行了(),进一步完善了壬戌学制,中国现代高等教育制度逐渐形成。
自1978年以来,我国教育界从意识形态领域展开对教育本质的讨论,主要形成了以下几种观点()。
高等教育经历了一个从单一性到();从()向专业教育的发展过程。
1949年新中国成立以来,我国教育学发展人体经历了()
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