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教学评价的标准应根据不同学科、不同课型的具体特点而有所差异。
A、正确
B、错误
时间：2022-01-03 14:35
关键词：
第六章课程
中学教育学
答案解析
正确
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根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（ ）。
根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（ ）。
课程与教学的评价,依据不同的标准可以有多种不同的分类方式。其中,量的评价与质的评价所依据的分类标准是
根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是（）
个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）
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网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。
方针目标的评价可分为自我评价和上级评价，评价的频次根据管理层次不同而有所不同。（）
针对不同学生的差异化教学，采用差异考试和评价包括（）
课堂教学的类型是指根据课堂教学的内容、任务和要求来划分的授课种类，又称“课型”。思想政治课的课型依据不同的标准可以划分为不同的类型，一般分为（ ）。
不同学科因其性质和特点的不同，常常采用不同的教学方法。教学方法的选择与应用往往会受到专业特点、学科特点以及教学内容的限制。
教学评价的标准应根据不同学科、不同课型的具体特点而有所差异。
依据评价的目的、时间的不同，课程与教学评价分为()。
根据不同的取向可以有不同的课程评价标准，为改进现行课程计划所从事的评价活动是（），它的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划，而不是评定课程计划的优良程度。
依法治国的主体可能因为具体的（）的不同而有所差异。
请结合具体教学事例，论述中学教学阶段信息技术课程中评价方式如何实施？
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