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目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。注重工作成果和成果评价,强调自我控制,是目标管理的()。
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目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。注重工作成果和成果评价,强调自我控制,是目标管理的()。
A、核心
B、标志
C、目的
D、内容
时间:2022-01-03 12:05
关键词:
幼儿园管理
教育学
答案解析
A
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半分解式目标管理把目标分解到科室、车间、工段等基层组织,并且组织成员制定十分明确的个人目标。
___是目标设置理论的基础上发展起来的,它强调了员工参与目标设置,通过上下级共同制定企业目标,使个人从中受到激励,原以为实现目标而努力,并检验目标实施与评估目标结果的过程。
班主任与学生共同确定班级总体目标,并化为小组目标和个人目标,使其与班级目标融为一体,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式,称为班级:( )。
幼儿目标管理是依照确定目标——目标展开——目标实施——目标考评的顺序运行的。它可以概括为“一个中心,三个阶段、四个环节、()”。
为达到组织总的目标,为各职能部门制定具体的管理目标,撰写和选择计划的实施方案、步骤和程序的管理层次属于( )
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管理目标是幼儿园的根本目标,管理目标是确立教育目标的依据,教育目标是实现管理目标的保证和前提。
单位与部门、部门与班组、班组与员工逐级签订年度安全目标责任书,逐级()年度安全目标,实施目标的分级管理,各级组织对本组织的安全目标负责。
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
目标管理强调员工与上司共同制定目标,构成目标管理过程的要素有()。
目标管理强调个人目标、部门目标与整个生产经营单位目标的()。
目标管理的目的,是使整个组织目标变成各个部门和个人的分目标。
目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。注重工作成果和成果评价,强调自我控制,是目标管理的()。
目标管理是一种把个人需求与组织目标结合起来的管理。
绩效管理能够(),绩效管理通过设定科学、合理的组织目标、部门目标和个人目标,为组织专业技术人员指明了努力方向。
具有“压制个人目标,使组织目标凌驾于个人目标之上”特征的管理是()
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