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半分解式目标管理把目标分解到科室、车间、工段等基层组织，并且组织成员制定十分明确的个人目标。
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半分解式目标管理把目标分解到科室、车间、工段等基层组织，并且组织成员制定十分明确的个人目标。
A、right
B、wrong
时间：2021-09-01 22:31
关键词：
四川农业大学管理学原理
答案解析
B
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人本管理是一种把“人”作为管理活动的核心和组织最重要的资源，把组织全体成员作为管理的主体，围绕着如何充分利用和开发组织的人力资源，服务于组织内外的利益相关者，从而同时实现组织目标和组织成员个人目标的管理理论和管理实践活动的总称。
“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化,而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。”这主要体现了教育管理目标的( )
半分解式目标管理把目标分解到科室、车间、工段等基层组织，并且组织成员制定十分明确的个人目标。
李总经常采用从组织的顶层分解至底层的方法来分解组织目标，他的这种方法被称作（ ）。
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较之私营部门的战略管理，公共事业管理部门必须更加注意对任务和目标加以说明和分析，并将战略任务和目标分解到（）的层次。
针对组织的信息结构和系统各层次的功能，通常可以将组织的管理信息系统分解为（）
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根据投资控制目标和要求的不同，投资目标的分解可以分为按()分解等类型。
根据投资控制目标和要求的不同，投资目标的分解可以分为按（ ）分解等类型。
按照目标的（）原理，煤矿企业安全管理总目标分解成各层次各部门的分目标，由上至下层层下达直至班组，由下至上一级保一级。
开展全员参与质量管理的重要手段就是运用()方法，将组织的质量总目标逐级进行分解，使之形成自上而下的质量目标分解体系和自下而上的质量目标保证体系。
对组织成员施加影响，使组织成员为实现组织目标而努力的活动称为管理的（ ）职能。
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（）提供了一个过程，通过它，组织将它的总目标分解为组织的各部门和成员的具体目标。
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