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生长发育是由量变到质变的复杂过程。
A、正确
B、错误
时间：2022-01-03 11:24
关键词：
学前儿童健康教育
教育学
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正确
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学前儿童社会教育是一门兼有理论性、（）与；的复杂学科。
作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是()
根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每个学前儿童都能在自己的基础上得到 最好的发展，是学前儿童美术教育的（ ）
对于学前儿童实施（）我国学前教育的出发点，也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。
学前教育与儿童发展之间存在一个相当复杂的相互依赖、相互制约的、动态的互动过程。
最新问题
“自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的（）。
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
“生长发育由量变到质变”的含义指（）。
学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的（）作出判断的过程。
量变和质变是事物发展的两种不同的状态，发展是由量变到质变的飞跃。
事物由量变到质变的变化过程中决定事物质变的性质和方向的是（）
量变和质变的复杂性表现在哪里？
生长发育是由量变到质变的复杂过程。
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