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学前教育与儿童发展之间存在一个相当复杂的相互依赖、相互制约的、动态的互动过程。
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学前教育与儿童发展之间存在一个相当复杂的相互依赖、相互制约的、动态的互动过程。
A、误
B、确
时间：2021-09-06 20:11
关键词：
奥鹏
西华大学2021春学期《学前教育原理》期末考试
答案解析
B
相关问题
虽然我国教育发展仍存在诸多短板，但现阶段我国教育发展相当均衡。（ ）
物质环境是学前教育存在与发展的（）。
确定学期儿童的社会教育内容时,一定要考虑儿童自身的（）（）
学前教育与儿童发展是（ ）的关系。 选项
学前教育与儿童发展之间存在一个相当复杂的相互依赖、相互制约的、动态的互动过程。
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贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是:教育与______发展之间、教育与______发展之间的矛盾或关系。
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
学前教育对儿童的发展的（）模式认为，后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。
教育学主要探讨教育的一般原理，如教育的产生与发展；教育与社会发展的关系；教育与人的身心发展的关系；（）以及制度、内容、方法、管理等。
德国在培养职业教育师资时，学生完成九个学期的学习，大学毕业后还要参加（）次国家考试。只有通过了国家统一考试，才能获得职业教育教师的资格。
开放教育的课程考试由形成性考试和期末考试（终结性考试）两部分构成。
学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的（）。
在西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。
西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家。
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