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根据记忆信息储存的时间长短，记忆分为长时记忆、____________和瞬时记忆。
时间：2022-01-03 02:30
关键词：
教育综合知识
小学教师招聘
教师类
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短时记忆
略
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认知心理学按照信息保存时间的长短,以及信息的编码、储存和加工方式的不同,将记忆分为( )。
（ ）一般包括两个成分,一是直接记忆,即输入的信息没有经过进一步加工;另一个成分是工作记忆,指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息
根据储存时间长短，记忆可以分为（ ）、（）与长时记忆。
阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。该模型把记忆看作是一个系统，按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统：（）、短时记忆和长时记忆。
（）的存储时间大约为0.25-2s，记忆容量较大。（）主要依赖于信息的物理特征。（）是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5-2分钟。
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根据记忆材料保持时间的长短，可以把记忆先后分（）
根据记忆材料保持时间的长短，可以把记忆先后分（）。
根据信息在大脑中存留时间的长短可把记忆分为（）
复述是短时记忆的信息转入长时记忆的信息加工方式。
记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（）。
根据记忆信息储存的时间长短，记忆分为长时记忆、____________和瞬时记忆。
记忆的分类：(1)根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是()
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）。
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）
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