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科目本位课程
时间：2022-01-02 12:55
关键词：
课程与教学的组织
教育学
答案解析
<p> 是由各自具有独立体系、彼此缺乏联系的科目所组成的课程。</p>
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教育目的、教育目标、课程与教学目标之间的关系
学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。()
职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。
根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。
科目本位课程理论形态在20世纪获得新发展，即：“（）”（代表人，巴格莱）和“（）”将科目本位课程理论进步深化。
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科目本位课程
三种典型的学科课程包括：科目本位课程、（）和综合学科课程。
典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。
科目本位课程理论形态在20世纪获得新发展，即：“要素主义”（代表人，巴格莱）和“永恒主义”将科目本位课程理论进步深化。（）
课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（）
课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题，而现代教育中的（）是造成课程与教学分离的认识论根源。
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在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，世界上已发现的最早的课程与教学论专著是（）
课程行政是指（）对教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）和教材的审定与管理。
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