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联合国教科文组织在《学会生存》中主张,建设学习化社会的关键在于()。
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联合国教科文组织在《学会生存》中主张,建设学习化社会的关键在于()。
A、改革正规教育
B、发展成人教育
C、实施终身教育
D、推行回归教育
时间:2022-01-02 10:34
关键词:
教育的发展
答案解析
C
相关问题
发展性个性卫生问题辅导,关键在于让学生学会( )。
以下哪一项不属于联合国教科文组织编制的《学会生存》中提出的“四个学会”?
学习化社会中终身教育的特征不包括()。
在巴纳德看来,所谓组织平衡实质上就是(),它是组织生存与发展的关键环节。
在巴纳德看来,所谓组织平衡实质上就是()的平衡,它是组织生存与发展的关键环节。
最新问题
教育的四大支柱是:学会()、学会做事、学会共同生活、学会生存。
学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”,基础教育则是“走向生活的通行证”。
当代“教育的四大支柱”新构想,认为要适应未来社会的发展,教育必须围绕学会求知、学会生存、学会共处和()来设计和组织。
面向21世纪教育的主旋律是四个学会,即()、学会做事、学会共同生活、学会生存。
联合教科文组织在1996年进一步把教育的4个支柱(学会认识、学会做事、学会共处、学会生存)和()教育作为21世纪教育的基本原则。
联合国教科文组织于1996年提出了教育的四大支柱,即()、学会做事、学会合作、学会生存。
1972年,埃德加•富尔在《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出()的教育目的。
联合国教科文组织在《学会生存》中主张,建设学习化社会的关键在于()。
联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会的关键在于()
联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会,其建设学习化社会的关键在于()。
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