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学生已有了“四边形”的知识,现在让学生学习“梯形”的相关知识这种学习属于()。
A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、并列学习
时间:2022-01-02 09:54
关键词:
知识的学习
答案解析
B
本题考查对下位学习的概念理解。下位学习,又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并使之相互联系的过程。
相关问题
引起学习动机,是学生产生“我要学习”的需要,是学生掌握知识的( )阶段。
学习策略是一种关于如何学习的程序性知识,教师可以通过细致全面的讲授让学生掌握。
学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是( )。
学生已有了“四边形”的知识,现在让学生学习“梯形”的相关知识,这种学习属于()。
在自主学习中,学生对知识的()是整个学习的最终目的。
最新问题
学生学习的一切知识都应转化为程序性知识。
学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念。这种学习是()。
学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念。这种学习是( )
小学生学习了四边形以后,再学习平行四边形。这种学习属于()。
小学生学习了四边形以后,再学习平行四边形,这种学习属于()。
学生已有了“平行四边形”的观念,现在学习“正方形”概念,这属于()
学生已有了“四边形”的知识,现在让学生学习“梯形”的相关知识这种学习属于()。
学生在学习“四边形”的知识后,再学习长方形、等腰梯形这种学习是上位学习。
新课标中要求学生掌握的学习历史的基本方法包括( )。 ①知识层次的学习方法 ②技能层次的学习方法 ③历史知识和运用层次的学习方法 ④综合能力的学习方法
()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。
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