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决定培养目标、课程体系和课程结构的是（）
A、教育目的
B、教学目标
C、教育方针
D、课程计划
时间：2022-01-01 15:02
关键词：
学校管理学
答案解析
D
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实行国家、地方、学校三级课程管理,为的是增强课程的( )
影响课程目标、决定人才方向，影响学校课程关键的是
新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（）
调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。
培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。
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新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重。这体现了新课程结构的（）特点。
决定培养目标、课程体系和课程结构的是（）
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简述体育课程的目标体系及体育课程的结构。
课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。
根据培养目标和课程方案编写的有关课程与教学的纲领性文件是()
决定培养目标.课程体系和课程结构的是( )
课程改革要改变课程管理过于集中的状况,实行国家地方学校三级课程管理,增强课程对地方学校及学生的适应性
决定培养目标、课程体系和课程结构的是( )
新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程设计、开发和管理主体来区分，可分为国家课程、地方课程与（）三种类型。
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