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()是计数能力发展的关键。
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()是计数能力发展的关键。
A、口头数数
B、按物计数
C、说出总数
D、按数取物
时间:2021-12-31 22:05
关键词:
学前儿童数学教育
答案解析
D
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23. 学前儿童数学教育基本原则指出,数学教育不应只是着眼于具体的数学知识和技能的教学,而是应指向( )
5. 对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的( )
根据学前儿童具体基础和接受能力,区别对待,使每个学前儿童都能在自己的基础上得到 最好的发展,是学前儿童美术教育的( )
对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是
学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授,全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。
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2 儿童计数能力发展的关键是( )
5 对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的( )
22 学前儿童数学教育在内容安排上,应该遵循数学知识的逻辑和( )
学前儿童数学教育的原则包括( )
开展学前儿童数学教育评价的作用有( )
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
学前生语言教育发展的是学前儿童听、说、读、()以及()等全面的语言能力。
从学前儿童家庭教育的角度讲,()是学前儿童家长必须具备的能力,是教育孩子的前提条件。
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