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<填空题>声音嘶哑尖锐、鼻音过重等是属于()。
解析
<问答题>资源教室所提供的教学与服务应符合哪些性质?
解析
<问答题>简述资源教室方案的功能。
解析
<单选题>学前特殊儿童教育的间接效益,是指这种教育对下列哪一项具有意义()
解析
<单选题>《瑞文推理测验》主要用于鉴别儿童的()
解析
<单选题>()异常是指发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误。
解析
<单选题>在智力落后儿童的早期干预中,在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体,反映()原则。
解析
<单选题>智力落后儿童的测查与鉴别,要由()进行。
解析
<单选题>智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标,这些指标不包括()
解析
<单选题>“身体病弱儿童”是指()的儿童。
解析
<单选题>()是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。
解析
<单选题>根据世界卫生组织的定义,双眼中优势眼的最佳矫正视力在()之间为低视力。
解析
<单选题>教师在癫痫症儿童发病()。
解析
<单选题>对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式,这三种形式不包括()的回归主流。
解析
<单选题>下列选项中,不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是()
解析
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