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<单选题>以下哪项不是美国耶鲁大学斯腾伯格教授提出的成功智力理论所包括的内容【 】
解析
<单选题>表示每项评价指标在指标体系中所古的重要性程度,并赋予相应的值,这个数值叫【 】
解析
<单选题>对经常表现出学习困难的学生所做的测量与评价,我们称之为 【 】
解析
<单选题>物理量的测量大多是直接性的,丽教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性,只能 通过人对来自外界的刺激作出___的测量。 【 】
解析
<单选题>教育评价是以教育目标为标准的 【 】
解析
<单选题>一种有目的、有计划、持久的知觉活动我们称之为 【 】
解析
<单选题>当原始分数比平均数高时,其相应的标准分数为 【 】
解析
<单选题>由测验专家严格按照测验程序而编成的一种测验称为 【 】
解析
<单选题>五分制是一种 【 】
解析
<单选题>在教学过程中经常实施的,在性质上相当于现在的中小学单元测验,我们称之为【 】
解析
<单选题>在编制客观性试题时,题干要尽可能地采用 【 】
解析
<单选题>包含和目标相适应的一组题目构成的测验称为
解析
<单选题>在原有的感性认识基础上,经过重新组合等加工改造而创造出新形象的活动,我们称之 为 【 】
解析
<单选题>具有量的大小和相等单位外,还具有绝对零点的量表称为 【 】
解析
<单选题>布鲁纳的“贴标签教学活动方案”强调的是
解析
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