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下列属于思想品德课教学反思重点的有()。 ①反思成功之处 ②反思失误之处 ③反思学生见解 ④反思学生的问题和建议 ⑤反思教学形式是否时髦
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问题详情
下列属于思想品德课教学反思重点的有()。 ①反思成功之处 ②反思失误之处 ③反思学生见解 ④反思学生的问题和建议 ⑤反思教学形式是否时髦
A、①②③④⑤
B、①②③④
C、②③④⑤
D、①②⑤
时间:2021-12-30 05:32
关键词:
思想品德课学业评价
初级中学思想品德
答案解析
B
思想品德课教学反思的重点有反思成功之处、反思失误之处、反思学生见解、反思学生的问题和建议。⑤所描述的是错误的,是教学中应该反对的,故不选。
相关问题
思想品德课教学的基本组织形式是( )。
新课程把初中思想品德课的性质定位为:是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的()。
从文本角度,思想品德课的内容主要包括()。
以下不属于思想品德课教学基本理念的是()。
我国当前采用的思想品德课教学组织形式不包括()。
最新问题
思想品德课教学过程的核心环节是()。
在思想品德课教学活动中,遵循的主要原则是什么?
苏霍姆林斯基说:“用记忆来代替思考,用背诵来代替鲜明的感知和对现象的本质观察--这是使儿童变得愚笨,以至最终丧失了学习愿望的一大弊病。”思考传统的思想品德课教育教学,大多教师都有同感--学生学习思想品德课的兴趣、欲望很差。究其原因,正是我们在以往的思想品德课的教育教学中过分强调或强化学生对知识的逐个记忆、死记硬背,而很少甚至没有引导学生学会思考、学会学习,学生缺乏自主探究、实践习惯和能力。以上材料中体现了教学活动中的什么理念?
学生学习思想品德课的目的和归宿是()。
体育教学中思想品德教育的途径是( )
根据一定的要求和标准,对学生的思想言行作出判断的德育方法是(品德评价法),是对品德发展的( )手段。
下列属于思想品德课教学反思重点的有()。 ①反思成功之处 ②反思失误之处 ③反思学生见解 ④反思学生的问题和建议 ⑤反思教学形式是否时髦
“知识是思想品德形成的基础;学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础;传授知识和思想品德教育有机结合”是()的内容。
学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。
下列属于思想品德课倡导的评价方式的是( )。 ①观察 ②描述性评语 ③成长记录 ④考试 ⑤谈话
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