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幼儿初期,游戏的一个明显特点是由独自游戏向()过渡。
A、A.联合游戏
B、B.独自游戏
C、C.平行游戏
D、D.合作游戏
时间:2021-12-29 10:21
关键词:
第五章游戏活动的指导
幼师保教知识与能力
答案解析
A
幼儿初期,游戏的一个明显特点是由独自游戏向联合游戏过渡,他们不再喜欢独自玩耍,而是喜欢和伙伴们一起玩。
相关问题
幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿 ( )。
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了( )。
以发展幼儿各种基本能力为主要目的的游戏,包括角色游戏、结构游戏等,称为幼儿( )游戏。
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿( )
儿童在亲子游戏中获得的知识、经验和技能,往往比在独自游戏和伙伴游戏中所获得的更丰富、更有益于认知发展,这种现象主要表明亲子游戏具有
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教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础,而且还是教师(),进行游戏指导的前提。
帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平,将对幼儿游戏行为分为无所事事、旁观、独自游戏、平行游戏、联合游戏和____六种类型
23 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿( )
按照进行的目的性分类,幼儿的游戏分为:(1)()游戏,(2)建筑性游戏,(3)教学游戏,(4)活动性游戏等几类。
依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。
幼儿初期,游戏的一个明显特点是由独自游戏向()过渡。
婴幼儿保教机构游戏活动设计的原则包括:()、()、()。
幼儿对游戏的假象表现在:对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼儿游戏的条件是()()()幼儿每日不得少于1小时的户外体育活动
游戏对幼儿发展具有不可忽视的价值,游戏活动是幼儿园课程的一个重要组成部分。
幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智活动区等。()
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