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引导教育对象积极参与各种活动,在参与中改变的方法是()
A、个人参与法
B、对方参与法
C、相互参与法
D、情景参与法
E、双方参与法
时间:2021-12-29 09:25
关键词:
健康教育与健康促进
健康教育专业知识与专业实践能力
答案解析
D
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为了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响,需要进行( )。
学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容,以社会及人类文明的积极价值为引导,在()的基础上,由教育者通过多种途径,创设有教育意义的环境和活动,陶冶儿童性灵,培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
在幼儿园中,幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和( )两方面进行评价
健康教育与健康促进的目的是()。
健康教育与健康促进的相关学科包括()、社会医学、教育学、健康传播学、()、健康行为学等。
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健康教育与健康促进的关系是()。
引导教育对象积极参与各种活动,在参与中改变的方法是()。
关于医院健康教育与健康促进,患者教育的形式中,不包括()
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下列学校健康教育活动中属于参与式教学方法的是()
在针对肥胖的健康促进活动中,对参与对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是()。
引导教育对象积极参与各种活动,在参与中改变的方法是()
1997年中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在哪里宣告成立,标志着我国医院健康教育与健康促进的全国协作网络的形成()
()培训的目的是使他们了解职业安全健康管理体系,并在今后工作中能够积极主动地参与职业安全健康管理体系的各项实践。
由于吸毒是一个非常复杂的社会现象,是由药物、人和环境三方面相互作用的结果。因此对药物滥用目前提倡“三级预防”,采用“三减策略”。引导教育对象积极参与各种活动,在参与中改变是()
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