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为了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，需要进行（ ）。
、过程评价
、结局评价
、效应评价
、形成评价
、总结评价
时间：2021-07-17 19:01
关键词：
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效应评价
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将健康问题提到各级各部门的议事日程上，促进健康公共政策的多样互补，使之了解其决策对健康的影响并承担健康责任，属于健康促进领域中的（）
“到未来某年，使某社区35岁以上居民首诊测血压的比例达到90%”，属于健康教育与健康促进计划目标中的（ ）。
急性呼吸道感染和腹泻，是导致农村5岁以下儿童死亡的主要原因，为降低其死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是（ ）。
在制定健康教育与健康促进计划时，考虑长远的发展和要求，体现了制定计划的（ ）。
在制定健康教育与健康促进计划时要使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整，体现了制定计划的（ ）。
最新问题
工作场所健康促进案例中，员工获取健康知识最主要的途径是（ ）。
可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是（ ）。
为了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，需要进行（ ）。
对“全国亿万农民健康促进行动”专题广播节目的收听率进行调查，属于健康教育与健康促进计划的（ ）。
属于学校健康促进一级目标人群的是（ ）。
健康教育和健康促进的关系,不包括
不属于社区健康教育与健康促进的重点人群是（）。
健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势，讨论和分析影响人们健康的因素（）
目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是（）
目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是（）
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