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无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。()
A、正确
B、错误
时间：2021-12-29 09:03
关键词：
中学教育学
答案解析
正确
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无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。()
我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。
教师内心信念是教师的道德认识、道德情感和道德意志在教育实践上的统一。
在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。
《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师（）教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。
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（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。
无论是从广义上，还是狭义上来说，“教师专业化”与“教师专业发展”的概念是相通的，均指加强教师专业性的过程，两者无本质区别。
教师不仅是教育教学活动的组织者和设计者，还是学生集体的管理者。
无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养，强调内部的道德养成。
“数学教师是教师，中学数学教师是教师，所以，中学数学教师是数学教师”，这个三段论推理（）。
教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（ ）。
教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。
教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。()
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