首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
默顿认为,教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用,这种功能被称作()
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
默顿认为,教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用,这种功能被称作()
A、A.对外功能
B、B.对内功能
C、C.显性功能
D、D.隐性功能
时间:2021-12-29 06:36
关键词:
教育社会学
社会学
答案解析
D
相关问题
本世纪将是教育大发展的时代,国际化将是教育发展的必然选择。未来教育将自然、社会、人和教育看成是互相依存、互相制约、互相促进、紧密联系的,其中各国教育的改革与发展也将成为一个相互联系、相互制约的有机整体。因此,( )。
教育再现了社会的不平等,这属于教育的( )。
教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社会共始终。从这个意义上说,教育具有( )。
教育目的社会本位论认为,社会价值高于个人价值,个人的存在于发展依赖并从属于社会价值。持该观点的教育家有:
认为教育目的是由社会的需要所决定的,培养社会所需要的人,就是教育的目的,这是( )。
最新问题
默顿认为,教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用,这种功能被称作()
认为教育社会学就是用社会学的方法研究教育的学者是()
从教育社会功能的角度看,凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的()
在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的();我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的()。
教育对社会发展有巨大作用,可以决定社会发展方向。
教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾,即促进受教育者的( ),引导他以某种方式参与社会生活。
社会化理论认为,教育的社会化是一个“差异性”的社会化过程。
终身教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会社会化的过程。
社会化理论认为,教育的社会化是一个“差异性”的社会化过程。
与家庭教育、社会教育相比,学校教育在人的发展中起主导作用,其原因是( )。
别人在看