简述学龄前期儿童观察的发展阶段。

<p> 学龄前期儿童观察的有意性可以分为4个阶段。<br> 第一阶段（3岁）：不能接受所给予的观察任务，不随意性起主要作用；<br> 第二阶段（4～5岁）：能接受任务，主动进行观察，但深刻性、坚持性差；<br> 第三阶段（4～5岁）：接受观察任务后，开始能坚持一段时间，进行观察；<br> 第四阶段（6岁）：接受任务后，能不断分解目标，能坚持较长时间，反复进行观察。</p>