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在班级管理制度中,民主化集中体现在老师对学生的管理方式上。
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在班级管理制度中,民主化集中体现在老师对学生的管理方式上。
A、正确
B、错误
时间:2021-12-28 23:22
关键词:
第十章班组管理
中学教育学
答案解析
错误
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班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。( )
班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于( )。
在学生管理中,班主任包揽班级管理的一切事务。班级干部发挥不了班级管理的核心作用,全体同学缺乏班级主人翁感。这种班级管理模式属于
班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于( )领导方式。
第 22: 22在正常班级内,对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作,教师的作用集中体现在()
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管理的艺术性集中体现在()
孙老师改革班级管理方法,效法美国的“三权分立制度”,将班里学生分成两派,生分别代表党派,选举议会;选总统,总统组建内阁,委任大法官……这种管理方式属于()。
刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯,特地制定了《班级生活一日常规》,从班级管理的视角分析,刘老师运用的是()。
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()。
在班级管理制度中,民主化集中体现在老师对学生的管理方式上。
赵老师是某中学的一名青年老师,现在正担任着班主任工作,他深深服膺与伟大的教育家陶行知先生“爱满天下”的教育名言,发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后,他一心扑在对学生的教育教学上。为了了解和接近学生,取得学生对他的依赖,他与学生一起参加课外甚至校外活动,如打球、下棋、逛电子游戏厅等,几乎对学生的各种愿望都有求必应。 但是,一学年下来,赵老师却感到非常沮丧。不仅学校领导批评他过于放纵学生,而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词,抱怨老师有偏向。因此赵老师非常苦恼,几乎动了辞掉班主任职务的念头。 问题:
班级管理者让班级成员依据教育目标的要求以及自己和组织自身的特点,独立自主地管理班级活动的管理方式是( )。
班级管理可从两个层面上理解,即学校领导对班级的管理(班级外部管理)和()(班级内部管理)。
在班级管理中,学生既是班级管理的客体,又是班级管理的主体。
把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是( )。
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