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为观察细胞的生长状况,适合选用的显微镜()
A、普通光学显微镜
B、暗视野显微镜
C、倒置显微镜
D、荧光显微镜
E、电子显微镜
时间:2021-12-28 21:15
关键词:
专业知识综合练习
微生物检验技术(主管技师)
答案解析
C
相关问题
适于观察细胞复杂网络如内质网膜系统、细胞骨架系统的三维结构的显微镜是()
尿沉渣显微镜检查时,检查细胞应观察的高倍视野数为()
在观察有折光力的微生物或细胞时,应用何种显微镜?( )
检测大病毒颗粒(如痘类病毒)和病毒包涵体,适合选用的显微镜()
(1)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中,常用盐酸酒精混合液处理根尖,用龙胆紫溶液染色。实验中,盐酸酒精混合液的作用是();龙胆紫溶液属于()性染料,能够使细胞中的()着色。(2)用光学显微镜观察细胞,可以看到细胞核。细胞核的功能可概括为:()。
最新问题
染色体畸变分析试验中,光学显微镜就可观察到的体细胞染色体畸变类型为()。
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“练习使用显微镜”的具体内容要求是:“说出显微镜的基本构造和作用”“学会使用显微镜”。某教材中该节内容首先以图片的形式介绍了“普通光学显微镜”的构造:之后安排了实验“练习使用显微镜”。该实验的方法步骤是:取镜和安放、对光、观察。依据上述内容,确定本节课的教学重点、教学难点及教学媒体。
血细胞显微镜计数的技术误差不包括()。
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“观察植物细胞”的具体内容要求是:观察自己制作的临时装片,阐明植物细胞的基本结构,练习绘制植物细胞结构图。某教材该节教学内容首先通过实验让学生开始试着练习做植物细胞的临时装片,随后介绍植物细胞的结构及其功能。依据上述内容,确定本节课的教学策略。
某中学生物教师将讲解“只有一个细胞的生物体”一课,在备课时他设计了如下教学目标:(1)知识与技能:通过观察草履虫的生活,说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的,并再次认同生物体是由细胞构成的。(2)过程与方法:①通过使用显微镜观察草履虫,培养学生的观察能力,进一步强化显微镜操作技能;②通过对草履虫结构的总结,使学生进一步掌握列表归纳的学习方法。(3)情感态度与价值观:通过学习单细胞生物与人类的关系,激发学生热爱生物学的情感,增强保护环境的意识。根据教学目标,设计一个实验教学过程片段,要求有完整的实验步骤,体现教学目标。
适于观察培养瓶中活细胞的显微镜是()
用显微镜观察细胞时,选择目镜(),物镜()的组合在视野内所看到的细胞数目最多。
染色体畸变分析试验中,光学显微镜就可观察到的体细胞染色体畸变类型为()
血细胞显微镜计数的技术误差不包括()
为观察细胞的生长状况,适合选用的显微镜()
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