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3-4岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么?
时间:2021-12-28 20:57
关键词:
3-6岁儿童学习与发展指南
教育学
答案解析
<p> 1、想加入同伴的游戏时,能友好地提出请求。<br> 2、在成人指导下,不争抢、不独霸玩具。<br> 3、与同伴发生冲突时,能听从成人的劝解。</p>
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7 关于《3-6岁儿童学习与发展指南》的理解正确的是
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》 健康是指人在身体、心理和 方面的良好状态。
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
3-4岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么?
《3~6岁儿童学习与发展指南》是2011年提出的。
最新问题
下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )
下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )
根据《3~6岁儿童学习与发展指南》,应保证幼儿每天睡( )小时。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“倾听与表达”属于( )的目标要求。
《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间为()。
关于《3~6岁儿童学习与发展指南》的描述错误的是( )。
根据《3~6岁儿童学习与发展指南》,应保证幼儿每天午睡时间达到( )小时左右。
下列哪一种跟不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式()。
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由()和()两部分组成。
《指南》从健康、()、社会、()、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
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