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赞科夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（）、（）、（）。
时间：2021-12-28 20:28
关键词：
现代教育原理
教育学
答案解析
高难度原则；高速度原则；以理论知识为主导原则
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赞科夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（）。
赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（）。
在当代教学理论发展中，苏联教育家巴班斯基把系统论引入教学过程的研究，提出（ ）。
在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（ ）
现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )
最新问题
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是( )
赞科夫主张教学应走在学生发展前面,所依据的是( )
主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（ ）。
指出教学要充分考虑学生的心理发展水平,提出了“最近发展区”理论的是教育心理学家( )
提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（ ）
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。
马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的( )原则
提出“最近发展区”这一著名理论假设的教育家是
我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。
赞科夫发展性教学的教学原则：以高难度进行教学、以（）进行教学、（）起主导作用、使学生理解学习过程的原则、使全体学生包括差生都得到发展的原则。
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