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提出“最近发展区”这一著名理论假设的教育家是
A、维果茨基
B、皮亚杰
C、赞科夫
D、瓦根舍因
时间：2021-09-02 17:04
关键词：
文鼎教育
阿坝师范学院课程与教学论
答案解析
A
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在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（ ）
提出“最近发展区”理论假设的是( )
美国著名教育学家、课程理论专家( )是现代课程理论的重要奠基者，也是科学化课程研究的集大成者，被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”。
维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”( )
主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（ ）。
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指出教学要充分考虑学生的心理发展水平,提出了“最近发展区”理论的是教育心理学家( )
提出“最近发展区”理论假设的是( )
提出“最近发展区”理论假设的是( )
提出“最近发展区”这一著名理论假设的教育家是
)“最近发展区”理论是（ ）最早提出的理论
最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。
创立了“文化―历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是（）。
课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题，而现代教育中的（）是造成课程与教学分离的认识论根源。
论述 “最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
论述维果斯基的“最近发展区”对幼儿园教育教学的启示。
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