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我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()
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我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()
A、A.强制性,基础性,科学性
B、B.强制性,普遍性,科学性
C、C.科学性,普遍性,基础性
D、D.强制性,普遍性,基础性
时间:2021-12-28 16:52
关键词:
中学教育学
答案解析
D
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义务教育化学课程应该体现(),这是由义务教育阶段的特点决定的。
课程标准对语文课程在义务教育阶段的定位是
. 《义务教育英语课程标准(2011年版)》对义务教育英语课程性质做出了明确规定:义务教育英语课程具有 。( )
结合我国的教育现实,教师专业发展的第三个阶段是()
教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为:()、学期计划、月计划、周计划、具体教育教学活动计划。
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义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,它不具有
《课程标准》指出,义务教育阶段的数学教学面向全体学生,数学课程应该突出体现( )。
强制性、普遍性、基础性这三个特征是我国义务教育阶段()
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()
在国家规定的各个教育阶段的课程计划内,由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是()。
结合我国的教育现实,教师专业发展的第三个阶段是()。
初中课程与小学课程的整体设置应该符合国家对义务教育课程的要求,即要具有普及性、基础性和()
2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有()
7.义务教育阶段的数学课程应该具有( )。
《义务教育化学课程标准(2011年版)》中明确指出,义务教育化学课程应该体现(),这是由义务教育阶段的教学特点决定的。
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