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皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过程称为（）
A、A．顺应
B、B．平衡
C、C．同化
D、D．成熟
时间：2021-12-27 16:16
关键词：
比较教育学
教育学
答案解析
A
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皮亚杰把儿童认知发展分成四个阶段,依次是( )。
把外界现实纳入到已有的认知结构中去的过程，皮亚杰称之为（）
皮亚杰主要从儿童的( )中来研究道德认知发展。
儿童改变已有的认知结构以纳入新的知识检验,这个过程皮亚杰称之为( )。
儿童把外界环境中的知识经验纳入到已有的认知结构中的过程,皮亚杰将其称为( )。
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在感知运动阶段，儿童适应外界环境只能依靠感知（）
皮亚杰儿童的发展是主体认知结构不断重新组织，不断达到平衡的过程。
定压运行是靠改变蒸汽压力来适应外界负荷变化的；而变压运行是靠改变 蒸汽流量来适应外界负荷变化的
（ ）是指将客体纳入主体已有的认知结构或行为模式的过程。
（ ）是指调整原有的认知结构或行为模式以适应环境变化的过程。
皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过程称为（）
皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。（）
与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了()来测量儿童道德认知的发展。
皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。
某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于( )。
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