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（）假说认为，语言学习存在最佳年龄或时期，如果错过这段时期，语言学习成功的可能性就会降低。
时间：2021-12-27 15:56
关键词：
对外汉语教学理论
国际注册汉语教师考试
答案解析
临界期
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对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种（）。
对外汉语教学规律是由语言学规律、（）和一般教育规律等共同决定的。
从长期的对外汉语实践来看，（）是大多数外国学习者学习汉语的主要障碍。
对外汉语教学的学科理论主要包括( )和( )两部分。
对外汉语教学的全部教学活动可概括为( )。
最新问题
对外汉语教师对不同民族的文化应采取( )。
（）假说认为，语言学习存在最佳年龄或时期，如果错过这段时期，语言学习成功的可能性就会降低。
对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和（）等四个方面。
依照《国家通用语言文字法》，对外汉语教学应当教授（）。
汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学相比，不存在（）。
汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学之异同。
第二语言教学与对外汉语教学
随着我国国力增强，汉语越来越受到许多国家重视，而孔子学院的广泛建立，为对外汉语教学、传播中国文化做出很大贡献。关于汉语使用的说法，正确的是（）
对外汉语教学最基本的语言观是：（）；最基本的目的观是：（）。
汉语学习者语言系统的描写主要集中在汉语学习者的（ ）、汉语学习者的习得过程的描写、汉语学习者语言能力的研究及汉语文化的习得研究四个方面。
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