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有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲（课程标准）及教科书等系统化活动的过程是（）

A、A、课程分类

B、B、课程评价

C、C、课程实施

D、D、课程设计

时间：2021-12-26 22:34 关键词： 第六章课程 中学教育学

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