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同学们已会使用普通光学显微镜了,你知道起放大作用的结构是()
A、目镜和物镜
B、反光镜和目镜
C、反光镜和物镜
D、遮光器和反光镜
时间:2021-12-26 13:52
关键词:
动物学
生物学
答案解析
A
相关问题
主要用于观察活细胞中有规则的纤维结构如纺锤丝、染色体以及纤维丝等构造的光学显微镜是()
下列哪项是WHO推荐的普通光学显微镜检查网织红细胞活体染色的方法?( )
光学显微镜下能看清细菌形态的最佳放大倍数是( )。
不能在光学显微镜油镜下看到的细菌特殊结构是( )。
索氏体的金相组织在光学显微镜下放大200倍,才能分辨出其组织结构。()
最新问题
在普通光学显微镜下不可见的是:
普通光学显微镜用油镜不能观察到的细菌结构为
普通光学显微镜能看清细菌的形态,其放大的最佳倍数是400倍。( )
普通光学显微镜用油镜不能观察到的结构为 选项
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“练习使用显微镜”的具体内容要求是:“说出显微镜的基本构造和作用”“学会使用显微镜”。某教材中该节内容首先以图片的形式介绍了“普通光学显微镜”的构造:之后安排了实验“练习使用显微镜”。该实验的方法步骤是:取镜和安放、对光、观察。依据上述内容,确定本节课的教学重点、教学难点及教学媒体。
生物学史上划时代的事件是DNA()结构的提出,它宣告分子生物学的诞生,标志着生物学已经进入了分子水平。
在《普通高中生物课程标准(实验)》中,确定了生物学课程内容模块共有()。
同学们已会使用普通光学显微镜了,你知道起放大作用的结构是()
某中学生物教师将讲解“只有一个细胞的生物体”一课,在备课时他设计了如下教学目标:(1)知识与技能:通过观察草履虫的生活,说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的,并再次认同生物体是由细胞构成的。(2)过程与方法:①通过使用显微镜观察草履虫,培养学生的观察能力,进一步强化显微镜操作技能;②通过对草履虫结构的总结,使学生进一步掌握列表归纳的学习方法。(3)情感态度与价值观:通过学习单细胞生物与人类的关系,激发学生热爱生物学的情感,增强保护环境的意识。根据教学目标,设计一个实验教学过程片段,要求有完整的实验步骤,体现教学目标。
普通光学显微镜用油镜不能观察到的结构为()
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